Türkiye’nin teknolojiyi transfer eden değil, teknolojiyi üreten ve dünya çapında rekabet gücüne sahip bir ülke konumuna gelmesi alanında iyi yetişmiş insan gücüyle mümkündür. Bunu gerçekleştirmek için günümüzde öğrencilerimizin veri toplaması ve değerlendirmesi, problem çözme becerilerinin artırılması, bilgi ve becerilerle donatılması her zamankinden daha önemli hale gelmiştir. Başarı sadece bildiklerimizle değil, bildiklerimizle neler yapabileceğimizle de ilgilidir. Bu bakımdan fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarının baş harflerinin kısaltmasından oluşan Stem (Science, Technology, Engineering and Mathematics) yenilikçi bir eğitim yaklaşımıdır. Genç nüfusun Stem alanlarındaki başarı düzeyinin yükseltilmesi, analitik ve eleştirel düşünme yeteneğinin kazandırılması ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi teknolojiyi üreten bir toplumun oluşturulmasında başrolü oynayacaktır. Stem alanında mevcut eksikliği dolduracağına inandığım bu eserin tüm öğrencilerimizin ufkunu açacağına ve ülkemiz bilimine katma değer sağlayacağına inancım tamdır. Prof. Dr. Uğur Çevik Ülkeler baş döndürücü bir hızla gelişmekte olan teknolojiye ve rekabete ayak uydurabilmek adına bireylerin güncel eğitim modelleri ile yetişmesine büyük önem vermelidir. Bu noktada en büyük görev şüphesiz eğitime ve öğretime düşmektedir. Geleneksel eğitim yaklaşımlarında ayrı birer disiplin olarak verilen dersler bireylerin istenilen yeterliliklere sahip olmaları için artık yeterli olmamaktadır. Düşünen, sorgulayan, bilgiyi doğru zamanda ve doğru yerde kullanarak yeni bir ürün ortaya koyabilen veya daha genel olarak bir probleme çözüm ortaya koyabilen, yenilikçi ve girişimci bireyler yetiştirebilmek yeni eğitim yönelimi olan “transdisipliner disiplinler üstü” yaklaşımla mümkündür. Bu çalışmaların başında ise Stem eğitimi gelmektedir. Ülkemizde hızla yaygınlaşan Stem eğitimine kazandırılan bu kitap başta öğretmenlere olmak üzere tüm eğitimcilere hem teorik hem uygulama noktasında çok faydalı olacaktır. Doç. Dr. Mustafa Hilmi Çolakoğlu