Bu kitap hazırlanırken, özel yetenekli çocukların eğitiminde sıkça ihtiyaç duyulan konuların ele alınmasına özen gösterilmiştir. Teorik ve uygulamalı konuların her ikisine de yer verilerek anlatılanların daha detaylı olarak anlaşılabilmesi hedeflenmiştir. Böylece, politika yapıcı, öğretmen, öğretmen adayı, konuya ilişkin çalışma yapan lisansüstü öğrenciler, özel yetenekli çocukların anne ve babaları gibi farklılaşmış gereksinimlere sahip çevrelerin ihtiyaçlarına daha iyi yanıt oluşturulabileceği düşünülmüştür. Kitap toplam 14 alt bölümden oluşmaktadır. Bunlardan ilk üçü hızlandırma ve gruplama, tanılama ve zenginleştirme modelleridir. Dördüncü bölümde ise genel bir giriş niteliği taşıyan müfredat modellerine yer verilmiştir. Daha sonra, fen ve matematik alanında özel yeteneklilik ve bu alanlardaki müfredat farklılaştırma konusu işlenmiştir. Değerler eğitimi, düşünme becerilerinin desteklenmesi, bilişim teknolojileri kullanımı, özel yetenekli öğrencilerin genel eğitim sınıflarında desteklenmesi, özel yetenekli öğrencilere yönelik bireyselleştirilmiş eğitim planı hazırlanması ile rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri konuları da ayrı başlıklar altında yer almıştır. Son iki bölümde ise alandaki iyi uygulama örnekleri olarak özel yeteneklilerde FeTeMM uygulaması ile matematiksel modelleme konuları işlenmiştir.